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Der Elftklässler Niklas Liesch unterstützt die Achtklässler in Mathe am Dienstag nach der Schule.
Der Elftklässler Niklas Liesch unterstützt die Achtklässler in Mathe am Dienstag nach der Schule. Bild: Andreas Seidel
Hannah Laue steht kurz vor ihrem Abitur und bietet nun schon im zweiten Jahr die Nachhilfe in Mathe an.
Hannah Laue steht kurz vor ihrem Abitur und bietet nun schon im zweiten Jahr die Nachhilfe in Mathe an. Bild: Andreas Seidel
An den Nachhilfestunden nehmen immer zwischen zwei und acht Schülern teil. Organisiert wird das von der Schule, doch den Stoff wählen die leitenden Schüler selbst aus.
An den Nachhilfestunden nehmen immer zwischen zwei und acht Schülern teil. Organisiert wird das von der Schule, doch den Stoff wählen die leitenden Schüler selbst aus. Bild: Andreas Seidel
Der Elftklässler Niklas Liesch unterstützt die Achtklässler in Mathe am Dienstag nach der Schule.
Der Elftklässler Niklas Liesch unterstützt die Achtklässler in Mathe am Dienstag nach der Schule. Bild: Andreas Seidel
Hannah Laue steht kurz vor ihrem Abitur und bietet nun schon im zweiten Jahr die Nachhilfe in Mathe an.
Hannah Laue steht kurz vor ihrem Abitur und bietet nun schon im zweiten Jahr die Nachhilfe in Mathe an. Bild: Andreas Seidel
An den Nachhilfestunden nehmen immer zwischen zwei und acht Schülern teil. Organisiert wird das von der Schule, doch den Stoff wählen die leitenden Schüler selbst aus.
An den Nachhilfestunden nehmen immer zwischen zwei und acht Schülern teil. Organisiert wird das von der Schule, doch den Stoff wählen die leitenden Schüler selbst aus. Bild: Andreas Seidel
Chemnitz
Goethe-Gymnasium Chemnitz: Schüler machen Schüler nach Corona wieder fit
Von Klara Behner
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Gleichungen umstellen, Quadratzahlen lernen oder Binomische Formeln lösen: Was im normalen Matheunterricht schon schwerfiel, wurde für viele Schüler während Corona im Onlineformat komplett zu viel. Um Jüngeren zu helfen, bieten zwei Oberstufenschüler am Goethe-Gymnasium Nachhilfe an. Was sie anders machen und warum sie keine Lehrer werden wollen.

Eine grüne Tafel mit einer Aufgabe, an der man schnell scheitern kann: 3x-2=y-1. "Ziel ist es, die Variablen zu eliminieren", erklärt Niklas Liesch selbstbewusst. Die sechs Schüler im Raum beginnen zu tuscheln. "Versucht es erst mal selbstständig zu lösen. In der Arbeit dürft ihr auch nicht reden" - ein Satz, den viele von ihren Lehrern...
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